Enseignement décousu de la réalité, inattention étudiante, succès académiques circonstanciels, engagement balayé du revers de lamain, mépris d’une responsabilité culturelle ; difficile il est de croire qu’il a fallu s’isoler pour prendre connaissance des lacunes de ces lieux de savoir que l’on nomme couramment cégeps. Reconnaître ces lacunes, c’est prendre part au changement. Vingt-trois étudiants et diplômés de seize cégeps différents se sont penchés sur l’idée d’une possi